Vandaag zijn we verder gegaan met het uitwerken van het bordspel. De spel analyse die we geplant hadden en daarbij de interviews hebben we even achterwegen gelaten. We hebben er voor gekozen om deze de week na de vakantie te doen. Ik heb een aantal vragen bedacht naar aanleiding van de eerste vragen uit de enquête.

We hadden eigenlijk geplant om vrijdag nog samen te komen op school, maar alles was goed verdeeld en hebben even besproken wat er nu gaande was en moest gebeuren. (Donderdag) Ik had die dag ook heel het Rotterdams woordenboek doorgespit opzoek naar een naam voor ons spel. Uiteindelijk kwamen we op Bonnefooi wat "op goed geluk'" betekent. Toen we de naam hadden ben ik begonnen aan het logo. En een opzet gestuurd in de groep.

Na ons de studie coaching les zijn we samen gekomen om de feedback die we hadden gekregen tijdens onze presentatie samen te vatten en te verwerken. We hebben besproken wat we uit deze feedback konden halen en kunnen gebruiken in Iteratie drie.

Nicole legde de laatste hand aan het concept. En ik ben met Connor en han gaan kijken naar de vormgeving van het boekje waar alle deliverables in komen. En heb geholpen met de vormgeving daarvan. Conner is in de avond verder gegaan met vormgeving en was die avond ook klaar zodat we vrijdag zonder stress konden inleveren.

Vandaag hebben wij onze tussen presentatie gegeven. We hebben op het moment twee spel concepten en deze wouden we graag presenteren zodat we daar feedback op zouden krijgen. Helaas was onze presentatie veel te lang doordat wij ook het onderzoek en dergelijke hadden toegevoegd en konden wij halverwege stoppen. Zo hebben wij na de presentatie niet de feedback gekregen die wij verwachtte.

We hebben wel nuttige feedback gekregen op de presentatie zelf. Zo moesten de visuals in de presentatie meer een toevoeging zijn (zoals grafieken etc.) dan een samenvatting van wat we vertelde. Dat klinkt heel logisch maar zo hadden wij er nog niet over na gedacht. Dit is de feedback die wij verder nog kregen van de docenten en onze peercoach.

Vandaag hebben we voor hoorcollege besproken wat we gaan doen met het concept. Ik stelde voor om het competitieve element en een aantal andere elementen zoals een aantal vragen categorien toe te voegen aan het bordspel van de quiz. En zo van de twee spellen een spel te maken. Niet iedereen had er een goed beeld van nog maar de meerderheid vond het een goed idee.

We hebben de presentatie ingedeeld voor morgen. En iedereen is voor zich gaan uitschrijven wat hun gaan vertellen. Later heb ik dat bij elkaar gegooid en heeft Connor hiervan een presentatie (PP) gemaakt.

Gister zijn we de ingestuurde concepten (nieuwe long-list) van vrijdag gaan bespreken. En hebben we aan Elske gevraagd aangezien er twee concepten uit kwamen welk concept wij moesten kiezen en we hadden alweer er een aantal samengevoegd. Elske stelde voor om beide concepten te prototypen en te testen en te presenteren. We hebben het team verdeeld in twee groepen om de concepten uit te werken en te kunnen laten testten door een ander team. Caitlin en ik hebben het quizspel uitgewerkt.  En de andere teamleden het bordspel.

Later die dag hebben we dus de spellen laten testten door het andere team. Merijn heeft de feedback en de gang van zaken tijdens het testten kort samengevat, dit is die op het quizspel:

Uitleg
Ze keken verward en vroegen veel vragen ter bevestiging

Vraag 1 niet goed beantwoord
Vraag 2 tijd om (maar toch punt voor team a)
Vraag 3 blije spelers team a was goed
4: goed, ze had zelf een quiz gemaakt

Mensen willen naar huis
> moeilijke vragen

Spelers gaan erbij zitten, snappen het wel?

Enthousiast bij nieuwe catagorien
Blij als het goed gaat

Speler lijkt het moeilijk anderen te beschuldigen

Leuk spel, actief, meer zin in dan andere spel, meer strijd, 

Link studie?

De planning die ik vrijdag had gemaakt online hebben we vrij weinig mee gedaan en nogal vanaf geweken omdat we nu ineens twee concepten hadden. Ik ben voor de planning nogal de draad kwijt. Daardoor hebben we ook nog niet een kloppende papieren planning.

De samenwerking ging vandaag wel iets beter dan eerder. Dus dat is fijn.

Vandaag ben ik opzoek gegaan naar een nieuwe online planner. Na lang zoeken ben ik op mystudylife.com gekomen. Een nadeel van deze planner is dat je niet de planning met anderen kunt delen. Maar het is wel een overzichtelijke planner.

De ideeën die we hadden verzameld met de long list woensdag hebben we samengevat en in een COCD box gezet en deze besproken.

We hebben 18 reacties gekregen op onze enquête, Caitlin heeft alle antwoorden samengevoegd zodat we deze kunnen gebruiken voor de opzet van het nieuwe spel.











We hebben voor het bedenken van het concept een long list gemaakt.

Na werkcollege zijn wij weer voor een aantal uur aan het werk gegaan. Ik begon met het bespreken van een aantal dingen die spelen binnen de groep. Daarna ging de samenwerking wat beter. Helaas aan het einde van de middag ontstond er weer onenigheid. Hieronder staan een aantal dingen die we besproken hebben.



We waren vandaag bezig geweest met vragen opstellen voor de doelgroep. In verband met tijdnood hebben we er voor gekozen om in plaats van mensen te interviewen een enquête op te stellen en deze naar alle CMD studenten die wij kennen (in Rotterdam, maar ook in Breda en Den Haag).

Verder hebben we gebrainstormd over methodes die we konden gebruiken om het nieuwe spel concept  op te zetten.

Vandaag zijn we dag begonnen met de uitleg over de ontwerpproces-kaart. Deze hebben we gezamenlijk ingevuld en dit was het resultaat:



Verder waren vandaag de peercoaches aanwezig, Vanna  en Sanne gaven ons feedback over ons spel.
Nicole heeft deze feedback kort samgevat:

Feedback peercoaches
Stap 1: Onderzoeksplan
- Onderzoeksvragen
- Probleemstelling
- Doelstelling
- Feedback vragen

Stap 2: Interview
- Open vragen opstellen
- Deelvragen opstellen: Waar willen wij antwoord op?
- Wat is de interesse van de doelgroep?
- Hoe kunnen wij ze enthousiasmeren?
- 1e, 2e, 3e, 4ejaars CMD studenten interviewen
- Mensen van CMD op andere scholen
- Mensen die veel en niet veel in Rotterdam komen
- Feedback vragen
Stap 3: Doelgroep/onderzoek/concept/prototype
- Must have
- Could have
- Won’t have
- Should have

Stap 4: Concept
- Long list — short list techniek (3–5 minuten zoveel mogelijk woorden opschrijven die er wel of niet met het onderwerp te maken heeft)
- 5 woorden selecteren
- A4 technieken ( 5 woorden op a4 en deze visualiseren en bespreken)
- Groot vel ( haalbaar, niet haalbaar)
- Feedback vragen
Stap 5: Prototype
- Waar willen wij antwoord op?
- Waarom gebruiken wij een prototype?
- Onderzoeksvragen
Feedback vragen


We moesten elkaar ook feedback geven. Dit doormiddel van een formulier. Ik vond dit erg lastig om te doen. Met name omdat er nogal onrust is nog steeds binnen het groepje.